Haciendo Gotas de lluvia

Grados: Kínder – Tercer grado
Tiempo de preparación: 15 minutos
Tiempo de actividad: 60 minutos
Materias: Ciencia

lluvias

Si alguna vez te has detenido a observa la lluvia te habrás preguntado cómo se forma este fenómeno tan peculiar e interesante. En esta actividad los estudiantes desarrollarán un modelo mediante el cual aprenderán cómo circula el agua en la Tierra y cómo se forman las gotas de lluvia.



OBJETIVOS:

En esta actividad los estudiantes podrán:

  • Hacer un modelo para entender el ciclo del agua y explicar como el agua de un terreno mojado se evapora, se condensa y formar las gotas de lluvia.
  • Usar un organizador gráfico para explicar el ciclo de agua.

MATERIALES:

  • Bolsa plástica “Zip Lock” tamaño mediano
  • Media (1/2) taza de tierra para sembrar
  • Atomizador de agua
  • Cinta adhesiva
  • Hoja de trabajo – Ciclo de agua (una hoja por estudiante)

INTRODUCCION:

Instruya a los estudiantes que describan y hagan una lista de cómo circula el agua por el ambiente.

ACTIVIDAD:

Los estudiantes demostrarán la formación de gotas de lluvia siguiendo los siguientes pasos:

  • Añada media taza de tierra en una bolsa plástica
  • Humedezca la tierra con el atomizador (evite que quede demasiado mojada)
  • Cierre bien la bolsa y colóquela con cinta adhesiva en una ventana donde reciba calor del sol.
  • Haga observaciones.

ACTIVIDAD de CIERRE:

El grupo discutirá sus observaciones. Cada estudiante completará la hoja de trabajo Ciclo de agua (ordenador grafico) y dialogarán acerca de la importancia de la lluvia.

VOCABULARIO:

  • Ciclo de agua: Circulación del agua de la Tierra mediante evaporación, condensación, precipitación y acumulación.
  • Gotas de agua: Cantidad pequeña de agua que adopta una forma esférica al caer.
  • Evaporación: Cuando el sol calienta el agua y la convierte en vapor.
  • Transpiración: Agua procedente de las plantas y la evaporación del suelo.

TRASFONDO PARA EDUCADORES:

ESTÁNDARES – DEPARTAMENTO DE EDUCACION DE PUERTO RICO

Ciencia: Conservación y Cambio

Kínder
K.T.CT3.CC.2: Reconoce las características del clima en Puerto Rico. Diferencia entre los diferentes estados del tiempo.

Primer grado
1.T.CT2.CC.1: Realiza observaciones sobre patrones para predecir los cambios que ocurren en la naturaleza