Objetivos:

En esta actividad los estudiantes podrán:

• Hacer un modelo para entender el ciclo del agua y explicar como el agua de un terreno mojado se evapora, se condensa y formar las gotas de lluvia.
• Usar un organizador gráfico para explicar el ciclo de agua.

Materiales:

• Bolsa plástica “Zip Lock” tamaño mediano
• Media (1/2) taza de tierra para sembrar
• Atomizador de agua
• Cinta adhesiva
• Hoja de trabajo – Ciclo de agua (una hoja por estudiante)

Introducción:

Instruya a los estudiantes que describan y hagan una lista de cómo circula el agua por el ambiente.

Actividad:

Los estudiantes demostrarán la formación de gotas de lluvia siguiendo los siguientes pasos:

• Añada media taza de tierra en una bolsa plástica
• Humedezca la tierra con el atomizador (evite que quede demasiado mojada)
• Cierre bien la bolsa y colóquela con cinta adhesiva en una ventana donde reciba calor del sol.
• Haga observaciones.

Actividad de Cierre:

El grupo discutirá sus observaciones. Cada estudiante completará la hoja de trabajo Ciclo de agua (ordenador grafico) y dialogarán acerca de la importancia de la lluvia.

Vocabulario:

• Ciclo de agua: Circulación del agua de la Tierra mediante evaporación, condensación, precipitación y acumulación.
• Gotas de agua: Cantidad pequeña de agua que adopta una forma esférica al caer.
• Evaporación: Cuando el sol calienta el agua y la convierte en vapor.
• Transpiración: Agua procedente de las plantas y la evaporación del suelo.

Trasfondo para educadores:

• Capítulo 8 – Precipitación

Estándares – Departamento de educación de Puerto Rico

Ciencia: Conservación y Cambio

Kínder
K.T.CT3.CC.2: Reconoce las características del clima en Puerto Rico. Diferencia entre los diferentes estados del tiempo.

Primer grado
1.T.CT2.CC.1: Realiza observaciones sobre patrones para predecir los cambios que ocurren en la naturaleza